【2020年必修化】小学生のプログラミング教育の内容とは？

2020年から必修化されるプログラミング教育って、具体的にどんなことするのだろうか？！

そう思ったことはありませんか？

今回は、前々から疑問だったプログラミング教育の内容について文部科学省の資料から読み解きます。

2020年プログラミング教育は義務教育に

なぜ小学校からプログラミング教育が導入されるのか？！

未来の学びコンソーシアム運営協議会座長の金丸さんは、世界各国との競争に勝っていくために、国民の「IT力」をあげる必要があると述べています。

今後ますますテクノロジーが進化し、コンピュータは私たちの生活において、切っても切り離せない存在になっていくことが予想されています。

この加速していくIT化社会において、コンピュータを活用するためには仕組みを知っておく必要があります。

仕組みを理解し、コンピュータに命令を与えることこそ「プログラミング」です。

コンピュータを活用する力があらゆる職業において求められるであろうと考えられています。

プログラミング教育を通して子供のころから「IT力」を育成することで、今後激化するであろう国際社会での競争を勝ち抜く人材を育てるために、小学校におけるプログラミング教育の必修化されたそうです。

小学校でのプログラミング教育導入のねらい

文部科学省「小学校プログラミング教育の手引（第二版）」によると、ねらいは以下三つです。

つまり、プログラミング教育を通して、以下三つの能力を育てるのと併せて、他の科目における理解をプログラミングで補足・強化したいということです。

✔　学びに向かう力・人間性等
✔　知能・技能
✔　思考力・判断力・表現力等

思考力・判断力・表現力等

ここでは「プログラミング的思考」を育てることを目的としています。「プログラミング思考」とは以下のように説明されています。

自分が意図する一連の活動を実現するために、どのような動きの組合せが 必要であり、一つ一つの動きに対応した記号を、どのように組み合わせたら いいのか、記号の組合せをどのように改善していけば、より意図した活動に 近づくのか、といったことを論理的に考えていく力

知識・技能

コンピュータが「魔法の箱」ではなく、人間が与えた命令で動いていることに気付くこと。

またコンピュータに指示する「プログラミング」を通して、コンピュータへ指示するには必要な手順があることに気付くことをねらいとしています。

この「気づき」がねらいなのであって、プログラミングの技能習得自体をねらいとはしていないとのこと。

学びに向かう力・人間性

コンピュータを上手に活用して身近な問題を解決したり、よりよい社会へとしていく態度を育むことを目標としています。

コンピュータという無機質なものへ向き合うに当たって、ここを意識するのは実はとっても大切だと思われます。

プログラミング教育で想定される授業内容

算数：正多角形を書いてみる

例えば、算数では正多角形をプログラミングで描いてみることで、その図の性質などをより深く学習することが可能になります。

理科：電気を効率よく使うには

センサーで人を感知したら扇風機を回す、センサーで暗いのを感知したらライトをつける、

などの、プログラミングを学ぶことで電気の動きを目的に合わせて制御したり、効率よく利用できることを学びます。

プログラミング教室のすすめ

全国の教育委員会へ「2020年度のプログラミング教育に向けた取組状況に関するアンケート」をとったところ、

回答者のうち６９％は「プログラミング教育の情報を収集している。もしくは特に取組はしていない」と回答されました。

つまりまだ７割近くが、取り組み内容がまだ未定という回答をしたということです。

参考：平成３０年３月株)政策研究所 「教育委員会等における 小学校プログラミング教育に関する取組状況等について 」

これからより具体的になっていく段階なので、まだまだ現場も手探り状態といったところでしょうか？！

しかしプログラミング教育について言えば、これからを生きる人には間違いなく重要な能力であることは明らかです。

そして、世界各国で教育のカリキュラムとして導入されています。

まだ手探りで、これからトライアンドエラーを繰り返すであろう教育現場にプログラミング教育を一任するよりも、きちんと体系立てて教えてくれるプログラミング教室に通うのも手段のひとつです。

大抵の教室は無料で体験授業を行っていますし、どんなものか一度見てみたいという方は行ってみることをおすすめします。